|
Высшее образование в Европе
В Европе находятся самые известные университеты. Например, Великобритания знаменита Оксфордским и Кембриджским университетами, диплом которых открывает любые двери для развития своей профессиональной карьеры. Чтобы поступить в университет Англии нужно владеть английским языком. |
|
Нужно ли высшее образование
Все вокруг твердят, что образование открывает перед человеком все двери, для развития его карьеры и личности. Высшее образование очень популярная тема в нашей стране, но при этом не каждый вчерашний школьник готов потратить пять лет свой жизни для получения диплома.
|
|
Выбор дополнительного высшего образования
В нашей стране огромное количество людей, которые не рассчитывают на помощь своего диплома и все чаще задумываются о получении второго высшего образования, а стоит ли? С этим мы попробуем разобраться на конкретных примерах.
|
|
|
Зачем получать степень MBA
 19-05-2011, 01:06 На сайте Русской лиги MBA был проведен опрос о мотивах поступления на программу MBA. Варианты ответов были следующие: получить новые знания, получить более высокооплачиваемую работу, получить преимущество на рынке труда, выполнить требования руководства, выйти на новый уровень понимания бизнеса, обрести уверенность в себе, обзавестись деловыми контактами.
По результатам опроса выяснилось, что большинство респондентов являются топ-менеджерами или владельцами бизнеса и желают получить от программы общую схему функционирования бизнеса. На втором месте среди опрошенных оказались менеджеры среднего звена, желающие повысить свою заработную плату. Всего 4% участников опроса ожидают получить новые деловые связи в ходе обучения, однако к такой цифре стоит относиться критично, в действительности это значение гораздо выше. 23% опрошенных намерены получить новые знания либо закрепить уже имеющиеся. Развить коммуникабельные навыки и стать более уверенными в себе в ходе обучения захотели 7% респондентов
|
|
|
Курсы иностранного языка: |
![]( "МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА")
|
МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Традиционная методика изучения английского языка, применяется в лингвистических вузах либо в спецшколах. Данная методика подразумевает проработку языковых навыков по четырем направлениям: разговорная речь, аудирование, чтение и письмо. В ходе обучения используются классические учебники Голицына, Бонка, Дроздовой, в некоторых случаях современный базовый курс GeneralEnglish с постепенным переходом на более продвинутый уровень.
Классические программы пользуются спросом не только среди школьников, но так же и взрослой аудиторией. Обучение производится с нуля либо с любого другого уровня знаний, определяется который в результате тестирования.
Преимуществом такой методики является основательность и стабильность курсов, которые длятся 1,5 года и проводятся при лингвистических центрах или спецшколах. Но, пожалуй, самым важным достоинством является сравнительно невысокая стоимость обучения.
К недостаткам относят тот факт, что преподаватели зачастую не являются носителями языка. Всестороннее обучение практически не оставляет времени на разговорную практику, поэтому если целью является получение достойных навыков общения следует выбрать другую методику. |
![]( "Интенсивные курсы иностранного языка")
|
Интенсивные курсы иностранного языка
 Целью классических интенсивных курсов – развитие коммуникативных навыков и увеличение языкового запаса слушателя. Учебные программы имеют напряженный график, около 4-6 занятий в неделю до 5 академических часа. Уроки чаще всего базируются на коммуникативной методике, то есть большая часть материала усваивается в ходе постоянного общения. Грамматике внимание почти не уделяется, поскольку предполагается, что некий запас знаний в этой области уже есть. В некоторых учебных центрах применяют собственные разработки, которые основаны на сочетании классических и коммуникативных методик. |
![]( "Сколько нужно потратить на разговорный английский")
|
Сколько нужно потратить на разговорный английский
В зависимости от уровня подготовленности желающих поговорить по-английски можно разделить на три группы:
1. «в школе учил, но забыл»
2. «частично понимаю, читаю со словарем, но не говорю»
3. «знаю лексику, грамматику, немного говорю»
В каждом отдельном случае необходима соответствующая методика для обучения. |
|
|
